“暑假到了，我们能做些什么来更好地为儿童友好社区的孩子们提供关爱和服务？”这是摆在汇翠社区李马军书记眼前一个熟悉又劳心的课题。的确，孩子们都放暑假回家了，每个家庭又开启了人声鼎沸的烟火气，而作为大家长的李书记也不得不去思考以下两个问题:一是社区如何让孩子有所得，二是让社区如何让家庭有所得。

从事社区心理健康服务实践的市三院吴旭东医生接过这个话题，“社区就是一个大家庭，是一个和孩子生活相关的大环境，而环境之于个体的重要性可以用英国人温尼科特的“个体需要’概念来解释，足够好的环境才能够开启‘自我存在’，从而能更好地...面对生活中的各种困难。”儿童友好社区可以把思考点放在如何塑造一个有助于培养孩子抗挫折能力的活动上，而这种活动在于孩子最好的形式就是互动游戏，可以让大孩子带小孩子一起游戏。〝是的，玩游戏，一个开放的话题，孩子都喜欢玩，玩中学、学中玩，玩什么好了？〞在社区实践的华东师范大学的研究生宋周翼的提问将话题从做什么引导到了如何做。〝好习惯，好习惯就是最好的游戏。”长年从事社区公益的陈纪军队长用一句提供了这次活动的创意点。

“好习惯养成记”也开始了他的新生之旅，而越来越多的构想也在社区互动中得了扩展和成长。

来自余姚中学的学生组成了大孩子团队，社区里小孩子也纷纷加入了受益团队中，也由于是初生，课堂办的小而精。所有的课程都由大孩子去落实完善，而活动的创意者都习惯性的在幕后付出，因为他们知道只有孩子才最了解孩子，无论是大孩子还是小孩子都需要信任，而活动的真正目的只有一个，让大孩子和小孩子都能在促进式环境中成长，在活动中更好的培养孩子的抗挫折能力。

社区就是家庭的家庭，比起小家，社区也更能在孩子的成长中承担更大更全面的规划。社区是我家，成长靠大家。

作者:吴旭东

编辑:毛凤君